世足賽 歷女 PK賽 瑪法達 隨手拍 2007年2月23日(五)2007年2月23日(五)10分鐘與兩小時 今天老師教COD&COI的文法，我在臺灣的時候就有上過這堂課，可當時腦筋就是轉不過來，老師講解我總是有聽沒有懂；一月在里昂的課程就有這堂課，我當時也不知怎麼就突然頓悟“它”的用法與差別，今天再上這堂課，對我而言就相對輕鬆且可更熟練它的用法。 但我的日本同學在上這堂課時就有點吃力，她之前在日本沒有上到這堂課，僅 管 老師花了近一小時為她解說此文法的差異（還加日文解說），她下課後告訴我：這堂課，她完全一無所獲，“零”！ 她問我要怎辦，老師講的她竟然完全聽不懂；我可以完全體會她的心境，我想了想就告訴她：我用我的“認知”講一次給她聽，能瞭解就瞭解，不能瞭解再請別的老師幫忙。 沒想到我用我鱉腳的法文跟她解說何謂COD&COI，再加上其相對應的代名詞；鏘、鏘！她竟然告訴我︰她懂了ㄟ，pourquoi？（為什麼？）。呵~呵~我想，可能是我用“亞洲人的角度”，幫她理解歐系的文法吧。 很高興我只用了10分鐘就可讓她重拾她法文的信心，但我有特別跟她說“不可以告訴老師ㄛ”（呵呵~因為我們老師很忌諱有問題不問他…）。另外我還告訴她：我所跟她說的“都僅是我的認知”，若要更進一步的學習，還是要透過老師滴。 對我們的“文法”而言，“我”就是Sonia，Sonia就是“我”；反正不管怎說就是“我”就對了，但在英文和法文的文法中（我只學過英文和法文，其它語言我就不清楚了），就得去瞭解這個“我”是主詞？是受詞？亦是代名詞…？而每種詞性的寫法都不同，但所代表的意義都相同。 呵~呵~我想這就是在學習中有趣的地方吧！“文法”對我來說，就像在解數學習題一般，幾個數字和符號兜在一起，加過來減過去，方程式套上去；哇啦~答案就出來了；雖然有些時候我也會解不出來，但我想不就是再給它“練習”呀！反正練習多了“久”了就會了；呵呵~ “久”了就會了，希望我不要給它解太久才好。1
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